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Plot geoms(geometric objects) (1) - 추세선 그리기 (span, gam, lm, rlm)
2014. 11. 9.Geom(geometric object)은 데이터를 보여주는데 사용되는 객체의 유형으로, gplot 은 산포도에 다양한 형태의 geom 을 표현할 수 있다.이 외에도 "histogram", "freqpoly", "density", "bar" 등 다양한 객체가 존재한다. geom 설명 "point" 산포도에 사용. qplot() 사용시 기본값 "smooth" 데이터의 추세선을 나타내고, 표준오차의 정도를 나타내는 데 사용 "boxplot" 상자그림, 상자수염도, 분포를 요약해서 나타내는 데 사용 "path", "line" 데이터 포인트 사이에 선으로 연결. line 은 왼쪽에서 오른쪽으로 그려지는 반면, path 는 어느 방향으로든지 가능하다. 1. 추세선 그리기 무수한 데이터 포인트로 이루어진 산포도로는..
ggplot2 패키지 설치 및 기본사용법
2014. 11. 9.※ 본 예제에 사용하는 diamonds dataset 는 ggplot2 패키지에 포함되어 있다. ※ ggplot2 패키지의 설치는 다음과 같이 한다. > install.package('ggplot2') 위 데이터는 정제되지 않은 데이터이므로 아래와 같이 랜덤으로 100개의 샘플을 뽑아낸 dsmall 이라는 dataset 를 이용해서 얘기를 전개해나가고자 한다. > library("ggplot2", lib.loc="~/R/win-library/3.1") > set.set(1410) Error: could not find function "set.set" dsmall qplot(carat, price, data = diamonds) 2. qplot() 은 아래와 같이 변수의 함수를 인수로 가질 수 있음 > ..
후쿠오카 신이치, 「동적평형」- 왜 배워야 하는가
2014. 11. 4.1. 왜 배워야 하는가그 곳에서 나는 '왜 배워야 되는가'라는 주제로 강연을 했다. 우리가 사는데 학교 같은 곳에서 공부하는 것보다 사회에서 직접 체득할 수 있는 직감이나 경험이 훨씬 유익하지 않을까- 아니, 그건 그렇지 않다고 생각합니다. 나도 예전에 고등학생일 때 이 문제에 대해 여러분처럼 심각한 적이 있었습니다. 그런데 요즘에야 비로소 이런 말을 할 수 있게 되더군요. 『우리가 배우는 이유는 우리를 규정하는 생물학적 제약으로부터 자유로워지기 위해서다 』라고 말이죠. 2. 우리의 목적은 생존의 의미를 발견하는 것우리는 관계없는 많은 것들에 인과관계를 부여하곤 한다. 왜 그럴까? 새삼스레 차이를 강조하고 부족한 부분을 보충한 다음, 관찰하거나 혹은 무작위로 진행되는 자연현상을 인위적으로 연관시켜야만 오..
후쿠오카 신이치, 「동적평형」- 기억은 어디에 있는 걸까? 시간도둑의 정체
2014. 11. 4.1. 기억은 어디에 있는 것일까? 과거란 현재이며, 그리운 것이 있다면 그건 과거가 그리운 것이 아니라 지금 그립다는 상태에 있는 것에 불과하다. 뭔가가 생생하게 기억난다면 과거가 생생한 것이 아니라 바로 지금 생생한 감각 속에 있는 것이다. 우리가 선명하게 기억하는 젊은 시절의 기억은 여러 번 기억을 떠올려 본 적이 있는 기억이다. 당신이 몇 번이고 떠올리고 그 때마다 아련하게 그리워했으며 동시에 조금씩 바꿔온 그 무언가이다. 그렇다면 기억이란 무엇인가? 지금까지 말해온 것처럼 세포의 내부는 끊임없는 변천에 노출되어 있으므로, 기억을 물질적으로 저장해두기란 곤란하다. 그렇다면 기억은 어디에 있는 것일까? 그것은 아마 세포 바깥일 것이다. 정확히 말하면 세포와 세포 사이에 말이다. 신경세포는 시냅스라는 ..
데이터 읽기, 데이터 프레임, 세분화, 요약 (Data Handling)
2014. 11. 1.1. 텍스트 포맷으로 저장하기1) 엑셀의 데이터를 R 로 가져오기 위해 text 포맷으로 저장한다. 2) 엑셀 프로그램에서 파일 > 다른이름으로저장 > 파일 형식에서 '텍스트 (탭으로 분리)' 선택 2. R 에서 데이터 읽기1) read.table 을 이용해서 R 로 읽어들일 수 있다. > degrees = read.table(file.choose(), sep = "\t", header = TRUE) // sep = "\t" 는 탭으로 구분된다는 의미이고, header = TRUE 는 첫번째 행에 변수 이름을 포함한다는 의미이다. 파일을 선택하는 팝업이 뜨면 읽고자 하는 파일을 선택하면 된다. 3. 데이터 프레임1) 이렇게 읽어들인 값은 data frame 라는 형태로 저장된다. 2) 데이터 프레임은 변..
Information Visualization (15) - R 그래픽 기초 (직선그래프 영역채우기)
2014. 10. 29.> y // y x=1920:1970> plot.new() > plot.window(xlim=c(1920,1970), xaxs="i",ylim=c(46.5,55.5), yaxs="i") > abline(v=seq(1930,1960,by=10), col="gray") //배경 그리드 그리기> abline(h=seq(48,54, by=2), col="gray")> xx=c(1920,x,1970) > yy=c(46.5,y,46.5)> polygon(xx,yy,col="gray") // 다각형 그리기> axis(1)> axis(2, las=1)> box()>
Information Visualization (14) - R 그래픽 기초 (그래프 그리기 Line Graphs, Curves)
2014. 10. 29.1. 직선 그리기 > plot.new()> plot.window(xlim = c(1, 4), ylim = c(0, 3)) > x = c(1, 2, 3, 4)> y = c(0, 2, 1, 3)> lines(x, y)> axis(1)> axis(2)> box()2. 곡선 그리기 특정 구간 사이에 y = f (x) 형태의 그래프를 그리는 경우가 많은데,하나의 방법은 해당 구간을 잘게 잘라 직선의 모음으로 보는 것이다. 예를 들면, 다음과 같이 정규분포곡선을 그릴 수 있다. > x = seq(-3, 3, length = 1000) // 해당 구간을 1,000개로 쪼갠다> y = dnorm(x) > plot.new()> plot.window(xlim = range(x), ylim = range(y))> lines..
Information Visualization (13) - R 그래픽 기초 (축 axis)
2014. 10. 29.1. 축과 주석 axis(1, at=1:4, lab=c("A", "B", "C", "D"))예제의 경우 x축 1, 2, 3, 4 에 tick mark 가 위치하고 각각에 "A", "B", "C", "D" 라고 라벨을 붙인다는 의미- las=. 라벨의 로테이션 결정 (기본값은 0 이며 값에 따라 다음과 같다) las=0 : 항상 축과 평행(parallel) las=1 : 항상 수평(horizontal) las=2 : 항상 축에 대해 수직(perpendicular) las=3 : 항상 수직(vertical) 2. 축의 최대, 최소값 설정 plot.window(xlim=c(0,1), ylim=c(10,20), xaxs="i")- xlim, ylim : x 축, y 축 각각의 최소값과 최대값을 지정하는 것으로 ..
Information Visualization (12) - R 그래픽 기초 (텍스트, 범례)
2014. 10. 25.1. 텍스트 넣기 text(x, y, labels)- x, y : 텍스트가 위치하는 좌표- labels : 삽입되는 문장- col : 텍스트 색깔- srt : 문장의 방향 (수평으로부터 반시계방향으로 각도)- adj : 위치조정 > plot.new()> plot.window(xlim = c(0, 5), ylim = c(0, 10))> axis(1)> axis(2)> box()> text(1,2,"text",srt=0)> text(2,3,"text",srt=90)> text(3,4,"text",srt=180)> text(4,5,"text",srt=270)> text(3,5,"text",srt=180, adj=1) 2. 범례 legend(xloc, yloc,legend = c("Exact", "Approxi..
Information Visualization (11) - R 그래픽 기초 (도형 그리기)
2014. 10. 25.1. 화살표 그리기 arrows(x0, y0, x1, y1, code=int, length=num, angle=num)- x0, y0, x1, y1 는 시작점과 끝점을 의미- code 1 : 화살표가 그려지는 지점이 시작점 2 : 끝점에 그려짐 3 : 선의 양쪽에 화살표 그려짐- length – 화살표의 길이 (단위는 인치)- angle - 화살표의 각도 > plot.new()> plot.window(xlim = c(0, 5), ylim = c(0, 10))> axis(1)> axis(2)> arrows(1, 2, 4, 6, code=2, length=1, angle=45)> 2. 사각형 그리기 rect(x0, y0, x1, y1, col=str, border=str)- x0, y0, x1, y1 은 아..
Information Visualization (10) - R 그래픽 기초 (선 그리기 Adding Disconnected Lines Segments To A Plot)
2014. 10. 24.기본형태 segments(x0, y0, x1, y1) * x0, y0 - 시작점의 좌표 x1, y1 - 끝나는 점의 좌표* 라인모양, 색상, 폭 등 설정 가능 > plot.new()> plot.window(xlim = c(0, 10), ylim = c(0, 10))> axis(1)> axis(2)> segments(1,1,5,7)>
Information Visualization (9) - R 그래픽 기초 (선 그리기Drawing Straight Lines Across A Plot)
2014. 10. 24.기본형태 abline(a=intercept, b=slope) // a = y 절편, b= 기울기abline(h=numbers) // 수직선 긋기abline(v=numbers) // 수평선 긋기* 라인 형태, 색상, 폭 등의 인수는 기존 line() 함수와 마찬가지로 적용가능함 > plot.new()> plot.window(xlim = c(0, 10), ylim = c(0, 10))> axis(1)> axis(2)> abline(2,1)> abline(v=2)> abline(h=6)> box()>
Information Visualization (8) - R 그래픽 기초 (선 그리기Adding Connected Line Segments)
2014. 10. 24.기본형태 lines(x, y, lty=str, lwd=num, col=str) 1. lty=int or name선의 스타일 (기본값 "solid")"blank", "solid", "dashed", "dotted", "dotdash", "longdash", "twodash" 등이 있으며 아래 샘플 참조. > plot.new()> plot.window(xlim = c(0, 10), ylim = c(0, 10))> axis(1)> axis(2)> lines(c(0,10),c(1,1),lty="solid")> lines(c(0,10),c(2,2),lty="dashed")> lines(c(0,10),c(3,3),lty="dotted")> lines(c(0,10),c(4,4),lty="dotdash")> lines..
오이겐 헤리겐,「마음을 쏘다 활」- 당신은 먼저 스스로의 거듭된 시도를 통해 좌절을 겪어야만 했습니다
2014. 10. 23.1."그게 안되는 이유는 숨을 바르게 쉬지 않기 때문입니다. 숨을 들이마신 뒤 가만히 호흡을 눌러서 배를 약간 팽팽하게 하고, 잠시 그대로 계세요. 그리고 나서 가급적 천천히 그리고 고르게 숨을 내쉬고, 잠시 멈춘 후 다시 빠르게 공기를 들이마시십시오. 내쉬고 들이쉼을 계속하는데, 그 흐름은 차차 저절로 정해질 것입니다. 이렇게 호흡을 올바로 하면 활쏘기가 날이 갈수록 쉬워짐을 느낄 것입니다. 호흡을 통해서 모든 정신적 힘의 원천을 발견할 뿐만 아니라 긴장을 풀수록 이 생물이 점점 더 풍부하게 흐르면서 더 가볍게 당신의 사지로 흘러드는 상태에 이를 것입니다." "당신이 애를 쓴다는 사실, 그에 대해 생각을 한다는 사실이 바로 문제입니다. 다른 일은 전혀 생각할 필요가 없으니 오직 숨쉬기에만 정신을 집중하..
Information Visualization (8) - R 그래픽 기초 (점 추가하기 Adding Points To A Plot)
2014. 10. 18.형식은 다음과 같음points(x, y, pch=int, col=str) pch점의 모양 결정하는 것으로, 1~25 사이의 값은 그래픽 심볼, 33~126 사이의 값은 아스키코드(ASCII code)에서 가져옴특히 21~25 사이의 값에는 경계선의 색(col=)과 배경색(bg=) 옵션 있음 이미지출처 http://www.statmethods.net/advgraphs/parameters.html 아스키코드 이미지출처 http://www.asciichars.com/ col "red", "lightblue" 등과 같이 경계선 색상 설정
Information Visualization (7) - R 그래픽 기초 (그래프 그리기 Producing The Graph)
2014. 10. 18.기본적인 그래프 생성 코드는 다음과 같다. plot.new() // 새로운 좌표 생성plot.window(xlim = c(0, 1), ylim = c(5, 10)) // x, y 좌표 범위 설정abline(a = 6, b = 3) // 절편이 6이고 기울기가 3인 직선그리기axis(1) // x축 그리기axis(2) // y축 그리기title(main = "The Overall Title") // 타이틀 입력title(xlab = "An x-axis label") title(ylab = "A y-axis label") box() // 박스 그리기 다음과 같이 표현된다.
토마베치 히데토,「사실은 대단한 나, 순식간에 최강의 뇌를 만드는 10 개의 카드」-「本当はすごい私 一瞬で最強の脳をつくる10枚のカード」by 苫米地英人
2014. 10. 18.이 책은 제목 그대로 내 안에 잠재되어있는 '진짜 힘'을 일으키기 위해 그가 쓴 10개의 메시지에 대해 자세히 설명하고 있다. 그는 자본주의 사회를 철저하게 비판하고 있는데, 앞서 언급한 그 '진정한 힘'을 "바이오 파워"이라는 것이 억제하고 있다고 말한다(바이오 파워는 현재의 자본주의를 영원히 유지하고 그 속에서 이익을 최대한 확보하기 위해, 사람들을 자본주의에 적응시키고 의심의 여지없이 자본주의를 위해 봉사하는 노예 집단을 생성하는 세력이 존재하는 가운데, 그 세력에 장치 된 권력). 그리고 성공 등에 대해 말하기를, '머니 게임의 달인이 되어 부자가되고 싶다', '사업에 성공하고 승자가 되고 싶다' 등의 목표는 모든 자본주의 사회를 좌지우지하는 인간들에 의해 주어진 '경쟁은 좋은 것'이라는 관념에 ..
Information Visualization (6) - R 그래픽 기초 (산포도 Scatter Plot)
2014. 10. 17.이번에 알아볼 것은 산포도(Scatter Plot) 그리는 방법입니다. 먼저 아래 내용을 정해야 합니다. 각각의 단계에 코드를 대응시켜보면 다음과 같습니다. 1) x, y 축 결정> xlim = range(x)> ylim = range(y) 2) 좌표창 로딩> plot.new()> plot.window(xlim = xlim, ylim = ylim) 3) 점 배치> points(x, y) 아래와 같이 산포도 함수를 하나 만듭니다. > scat = function(x, y) {xlim = range(x) // range returns a vector containing the minimum and maximum of all the given arguments.ylim = range(y)plot.new()p..
Information Visualization (5) - R 그래픽 기초 (사각형을 이용한 나선형 그리기 Spiral Squares)
2014. 10. 17.Spiral Squares 이번에는 사각형을 이용한 나선 그리기입니다. > plot.new()> plot.window(xlim = c(-1, 1), ylim = c(-1, 1), asp = 1)> square = seq(0, 2 * pi, length = 5)[1:4] // 0에서 2π 사이를 5등분한 후 그 중 0에서부터 4개의 값만 취합니다> n = 51 // 사각형 갯수> r = rep(1.12, n) // 1.12를 n 만큼 반복> r = cumprod(r) // cumprod() function returns the cumulative multiplication results.> r = r/r[n]> theta = seq(0, 2*pi, length = n)> for (i in n:1) {x =..
Information Visualization (4) - R 그래픽 기초 (나선형 그리기)
2014. 10. 16.나선형 그리기 Drawing a Spiral 나선이란 반경이 점차 증가하는 원의 형태라고 보면 된다. 각점의 x, y 좌표는 다음과 같이 정의된다.여기서 R 은 반경을 뜻한다. 아래 명령은 (0,0) 에서 시작하여 30번 회전하는 나선을 만든다. 1 라디안은 원둘레 위에서 반지름의 길이와 같은 길이를 갖는 호에 대응하는 중심각의 크기로 다음과 같다.1 rad = 180°/π, 따라서 2π = 360° theta = seq(0, 30*2*pi, by = 2*pi/72) 위식에서 보듯이 각을 나타내는 theta 값은 0 에서 시작해서 2*pi/72 (360°/72 = 5°) 간격으로 30*2*pi (30*360°, 30번 회전할 때까지)가 될때까지 증가한다. R = theta/max(theta)위 식에서 보..
토마베치 히데토, 「엄청난 미래를 끌어당기는 예견력」- 「とてつもない未来を引き寄せる予見力」by 苫米地英人
2014. 10. 16.「とてつもない未来を引き寄せる予見力」by 苫米地英人 어떻게 보면 아주 이상한 제목으로, 제목만 보면 책의 내용을 충분히 오해할 가능성이 있다. 내용은 주로 '시간은 과거에서 미래로 흐르는 것이 아니라, 미래에서 과거로 흘러가는 것이다. 따라서, 미래를 가급적 강한 임장감을 가지고 이미지화해서, 마치 손에 잡히는 모양처럼 이미지가 되면, 그 미래에서 지금까지 선으로 연결된 이미지가 되어 그 길을 걸을 뿐'이라는 것이다. 다른 책에서도 이런 내용을 이미 여러번 말하고 있는데, '시간은 미래에서 과거로 흘러가는 것', '추상화도를 높여 사물을 볼 것', '사물을 입체적으로 볼 것' (예를 들어 눈앞의 PC를 볼 때에도 자신의 PC에 대해 다양한 시각과 관점에서 한 번에 볼 수 있도록 하는 것) 등이 그것이다. ..
토마베치 히데토, 「꿈이 마음대로 이루어지는 뇌」-「夢が勝手にかなう脳」by 苫米地英人
2014. 10. 16.「夢が勝手にかなう脳」by 苫米地英人 이 책에서 그는 'A 차원'(= 추상 차원 : Abstract 차원)에 대해 자세한 설명하고 있다. 이 세상은 4차원(가로, 세로, 높이의 3차원 + 시간 = 4차원) 로 표시되지만(이를 '물리적 차원'이라고 한다), 이 물리적 차원 위에는 'A 차원'이 있다. 현대 물리학은 자연에 존재하는 것만을 그 연구 대상으로 하고 있는데, 그런 관점에서는 '마음'의 존재는 물리학의 연구 대상이 아니다. 물리학적으로 말하면, 마음은 보이지 않기 때문이다. 그러나 물리학의 정의가 ''자연에 존재하는 것'을 연구하는 학문'이라고 한다면, 마음은 확실히 거기에 자연스럽게 존재하고 있다. 물리학자가 '없다'라고 하는「마음의 존재 = A 차원의 존재」를 다루는 학문이 심리학, 철학, 정보..
[자바] "보안 설정으로 차단된 응용 프로그램"의 해결책
2014. 10. 10.위와 같이 응용 프로그램이 차단된 경우에는 다음과 같이 처리한다. Java의 보안 기능이 향상된 결과로 위와 같은 차단이 일어난다. Java 7 업데이트 51 이상에서는 사용자가 서명되지 않거나, 자체 서명되었거나(신뢰할 수 있는 기관에서 서명하지 않음), 권한 설정 속성이 누락된 응용 프로그램을 실행할 수 없다. 즉, 차단된 응용 프로그램이 Java 7 업데이트 51에 구현된 보안 지침을 따르지 않기 때문이다. 근본적인 해결책은 응용 프로그램의 개발자 또는 게시자에게 문의하여 응용 프로그램이 차단되고 있음을 알리고 수정을 요구하는 것이지만 사실 어려운 부분이다. 이러한 유형의 응용 프로그램은 실행하지 않는 것이 좋으므로, 꼭 실행해야 한다면 아래의 임시해결책을 따르도록 한다. 예외 사이트 목록 기능을 ..
R ゆらぎ(R 흔들림)이란 무엇인가
2014. 10. 4.R ゆらぎ (R 흔들림)이란 무엇인가? 'R 흔들림'혹은 'R의 흔들림'은 토마베치 히데토 박사 이론의 중심 개념이면서, 좀처럼 이해가 어려운 개념이기도 하다. 단적으로 말하면 리얼리티(임장감 세계)를 요동시키는 것이다. R 흔들림에서 R은 현실(리얼리티)의 R입니다. 그 방법은 상대가 느끼고있는 감각을 모달 채널(モーダルチャンネル)을 바꾸어 설명하는 것이다. 모달 채널은 뇌의 입출력 채널이다. 간단히 말하면 오감이다. 뇌는 오감을 통해 두뇌의 외부 세계와 정보를 교환한다. 모달 채널에는 오감 이외에 언어와 수학을 포함한다. 최면과 세뇌의 경우, 먼저 상대의 리얼리티를 흔든다. 상대가 무의식적으로 느끼는 감각을 이쪽에서 기술하면서 고치는 것이 R 흔들림으로, 의자에 앉아 있다고 하면, "딱딱한 의자 네요..
호메오스타시스 가설 (1)
2014. 9. 27.호메오스타시스 가설 (1) 원래 호메오스타시스는 '생명체'와 '물리적 환경'과의 관계에서 피드백(결과로부터 원인으로 돌아감으로써 행위나 동작을 조정하는 일)이 작동하여 온도가 상승하면 땀이 나는 등의 작용을 하여 생명체의 항상성을 유지하고, 그에 의해서 생명체의 정상적인 상태를 보전하려는 생물의 자율적인 매커니즘을 의미하는 단어이다. 그러나 어찌된 것인지 인간은 뇌기능이 진화함에 따라 진짜 외부의 물리적인 환경이 아닌, 만질 수 없는 상상 속의 환경인 '가상적인 세계'(가상현실의 세계)에 임장감을 느끼고, 생명체 수준에서 항상성을 유지할 수 있는 피드백 관계를 구축할 수 있게 된 것이다. 영화를 보고 있으면 손에 땀이 나는 것이 바로 이런 이치인데, 인지과학적 용어로는 내부표현이라고 한다. 기억이나 현재..
사이토 다카시, 「내가 공부하는 이유」- 공부의 기본은 자신의 고정관념을 계속 깨트려 나가는 것
2014. 9. 27.- 공부의 기본은 자신의 고정관념을 계속 깨트려 나가는 것사이토 기하쿠는 '공부의 기본은 자신의 고정관념을 계속 깨트려 나가는 것'이라고 했다. 즉, 진정한 공부란 내가 맞다고 의심없이 믿어 온 것이 정말 맞는 것인지를 따지는 것에서부터 시작된다는 것이다. 그는 "아이들을 어떻게 흔들어줄까"라는 질문을 스스로에게 던지며 아이들이 자신만의 성 밖으로 나오는 것을 돕는 것이 자신의 사명이라고 했다. - 많은 이가 고등학교 때 죽은 거나 마찬가지다폴 베이커 교수는 「최고의 공부」라는 책에서 다음과 같이 말했다. "내가 아는 사람들 중 많은 이가 고등학교 때 죽은 거나 마찬가지입니다. 그때와 똑같은 생각, 똑같은 가치관, 똑같은 답, 똑같은 감성과 시각을 그대로 가지고 있으니깐요. 사실상 전혀 변하지 않았죠."..
토마베치 히데토, 「IQ200을 만드는 습관」「IQ200になる習慣」by 苫米地英人
2014. 9. 27.토마베치 히데토, 「IQ200을 만드는 습관」「IQ200になる習慣」by 苫米地英人 제목과 관련된 내용은 절반 정도 밖에 되지 않는다. 요점은 '인간의 뇌가 가장 활발하게 성장하는 0세~13세 사이에 추상적인 생각을하는 습관을 아이에게 들이자는 것' '추상적인 생각'을 하려면, 항상 '왜 신호에서 멈추지 않으면 안되는거야?''처럼 질문을 계속 물어 나가야 한다. 그러면 아이는 필사적으로 머리를 사용하여 이유를 생각하게 된다. 그것을 반복하는 것을 통해 차원이 낮은 구체적인 생각에서 추상적인 생각으로 사고의 흐름을 바꾸는 습관을 익힐 수 있다. 나머지 절반은 독서방법 (최근에 읽은 '클럭사이클의 가속화방법'에 나왔던 내용), Efficacy (자신의 능력에 대한 자기평가)의 강화방법 ('우선 부모를 초월하세..
토마베치 히데토, 나머지 97%의 뇌를 사용하는 방법 「残り97%の脳の使い方」by 苫米地英人
2014. 9. 26.토마베치 히데토, 나머지 97%의 뇌를 사용하는 방법「残り97%の脳の使い方」by 苫米地英人 - '만약 이러면 ~', '만약 이런 선택을 하는 경우에는~' 라는 'What if 의 자신'과 '지금의 자신'을 비교해도 어쩔 수 없다. 인간은 항상 그때 그때 최고의 선택을 하는 것이며, 나중에 와서 '이렇게하면 좋았겠다'라고 생각하는 것은, 당시에는 가질 수 없었던 경험, 시간, 그리고 지식을 지금 갖고 있기 때문에 이렇게 생각하는 것일 뿐입니다. - 그리고 '인간이라는 것은, 자신을 과소평가하는한, 그 인생이 성공적이라고 할 수는 없다'라고 말합니다.즉, '가상의 나'를 '현재의 나' 보다 뛰어나다고 생각하는 한, 지금의 자신을 스스로 과소평가한 자기 이미지를 가지게되어 버렸다는 것입니다. 기본적으로 '지금..
토마베치 히데토(苫米地英人), 「ほんとうに頭がよくなる「速読脳」のつくり方」(정말 머리가 좋아지는 속독뇌를 만드는 방법)
2014. 9. 26.오늘 소개할 책은 어제와 마찬가지로 토마베치 히데토(苫米地英人) 박사의 「ほんとうに頭がよくなる「速読脳」のつくり方」(정말 머리가 좋아지는 속독뇌를 만드는 방법)입니다. 그가 말하는 속독을 하는 진정한 의미는 새로운 지식을 얻어, 지금까지와는 다른 물건의 견해를 알고 자신의 생각을 널리함으로써 자신의 인격이 닦는 것입니다. 1. 속독의 절대 조건은 '(지식)량'이다. 우리는 자신이 알고있는 것이면 해당 이미지를 본 순간 분명히 이미지를 떠올리 수 있다. 예를 들어, 한 번 햄버거를 먹어 본 적이있는 사람이라면, 패밀리 레스토랑의 메뉴에서 햄버거 사진을 보는 순간 그 맛, 냄새, 혀의 감촉에 대한 이미지를 가지고 있다. 그것과 마찬가지로 자신이 이미 잘 알고있는 지식에 관한 책이라면 거기에 써있는 단어, 문장..
토마베치 히데토(苫米地英人) 박사의 독서법
2014. 9. 25.토마베치 히데토(苫米地英人) 박사의 「クロックサイクルの速め方 ~脳が２～３２倍速になる特殊音源トレーニングCD付」(클럭사이클의 가속화방법. 뇌가 2~32배속이 되는 특수음원 CD 포함)중에서 발췌. 위 책에서 소개된 토마베치 박사가 말하는 속독방법을 포함한 독서법과 인간에게 독서가 필요한 이유에 대해 정리해보았습니다. 보기에 따라 극단적인 주장이나 의견을 포함하고 있지만 개인적으로는 그의 책을 높이 평가하고 있습니다.국내에 번역된 책이 2권 밖에 안된다는 점이 너무나 아쉽네요. 1. 토마베치 박사의 속독방법1) 목적지에 눈을 떨어 뜨리면서, 다음 내용을 미리 본다 인간이 뭔가를 읽을 때 그것을 즉시 이해할 수없는 경우는 대부분 그 문장의 전체 그림이 잡혀 있지 않기 때문이다. 따라서 먼저 자신이 앞으로 읽을 ..